第111章 专员之访（第2 / 4页）

这时。江谦的思绪被学校校长的话语打断,他回过头看着那个穿着打扮可普通乡间士绅没有多少区别的校长看去,脸上顿时浮现出了笑容。

在中国各省之中,唯以江苏率先在全省实行中小学免费义务教育,早在《教育法案》颁布之前,江苏省便要求全省从梳到村庄,三年内统统建起国民小学,得益于江苏省雄厚的财政基础,其迅速在各村建立了国民小学,而且实现了每镇皆有一所高等小学的目标。

然而放之他省却不行。由于各省财力所限育法案》颁布后,为了获得来自教育补贴,一时间,各地纷纷办学,不过对于那种旨在获得政补贴的学校。作为教育专员,他并不怎么欣赏,但是对眼前的这位米克已,他却很是欣赏,原因非常简单,早在《教育法案》之前,他就用自家的宅院创办了这所乡爱小学,一所旨在教育乡民子弟的乡间小学。

而现在,这所小学的学生虽说只有百余人,而且老师不过只米克已和其两个儿子、儿媳,再加上自聘的两名老师,但在江谦看来,如果中国乡下的士绅皆如其一般,纷纷创办小学,那不出十年,中国教育必将大不同,也正因如此,在他来江西任职之后,就将这所小学列为他的考察对象之一。

“米校长”

站在简陋的校园内,江谦看着墙上的这句标语,两大权力、两大义务,是府院分治之后,国务院于全国推行的一种新理念,瞧见院内正在上着体育的儿童,他便走了过去,走到一个小朋友面前,在小朋友问好后,开口问道。

“小同学,什么是两大权力”

“回先生话,两大权力,一为公民受教育之权力,无受教育之权,公民愚昧,而无知于公民之权再为公民享受权力,先有公民之有国家之

儿童的回答让江谦满意的点了点头,对于两大权力的相辅相成,他可谓是颇以为然,在小李总理在《教育法案》于国家提交时,提出“本界重任在于全力确保中国公民享有两大权力引起社会各界人士在报纸上的大讨论,尽管有诸多反对者,但是那场持续数月的讨论,终以反对方认同这一观点落幕,而大讨论的直接影响是,受教育权成为中国最为人所知,同样最为世人所接受。

“什么是两大义务?”

热情的打着招呼,江谦便朝他走了过去。

“民众创建国家。国家提供服务税,取之于民,用之于民。因而纳税为公民之义务……再为服役,……”

在儿童回答时,江谦不时的点着头,两大权力、两大义务,先有权力,方才有义务,如国家不能保障国民权力。那么又如何要求公民付之以义务,正如李子诚在国会演讲上所说的那样。

“我们是一个拥有国家,而不是一个拥有国家的非人民授予,我们的毫无权力可言。”

在中国,甚至在世界而言,还从没有那一个人,能够说出这么一番如此直白的话语,他总是能够一再的给人以惊喜。从眼前的强制教育,直到……

“江专员,”